СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ЦЕНТРУ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ АДМІНІСТРАЦІЇ ОСНОВ’ЯНСЬКОГО РАЙОНУ ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

У 2023/2024 навчальному році центр овітніх технологій Управління освіти та педагогічні колективи продовжують працювати над впровадженням  методичної теми

«Підвищення професійного рівня педагогічних працівників району шляхом спрямування системи методичної роботи на постійне вдосконалення фахової майстерності кожного вчителя відповідно до Концептуальних засад Нової української школи»

1. Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у 2023/2024 навчальному році.

    Реформування освітньої системи України потребує нових підходів і методів роботи з педагогічними кадрами. Методична робота є важливою складовою освітього процесу  й водночас обов’язковою вимогою суспільства. Виявляти, розвивати й плекати творчі паростки особистості педагога – основна мета методичної роботи закладу освіти.

    Центр освітніх технологій першочерговим завданням  організації методичної роботи ставить отримання від педагога професійного запиту як потреби, свідчення необхідності надання йому інформації або певної освітньої послуги для задоволення власного професійного інтересу. Прагнення досягнути поставленої мети та виконання завдань методичної роботи зосереджує увагу адміністрації, педагогічного колективу впродовж 2023/2024 навчального року на основних напрямках діяльності: роботи над новообраною науково-методичною проблемою: «Підвищення професійного рівня педагогічних працівників району шляхом спрямування системи методичної роботи на постійне вдосконалення фахової майстерності кожного вчителя відповідно до         Концептуальних засад Нової української школи»

    Розширення методичного ресурсу в освітньому процесі шляхом співпраці із закладами освіти, впровадження інноваційних технологій та удосконаленні системи внутрішньої методичної роботи на діагностичній основі: пошук, розробка та реалізація оптимальних моделей  методичного супроводу учасників освітнього процесу, оновлення методології та форм андрагогічного процесу, орієнтованого на набуття педагогами компетентності щодо роботи в сучасних умовах. 

   Методична робота здійснюється відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», «Про інноваційну діяльність», Концепції національного і громадянського виховання, Концепції розвитку й Перспективного планування на період з 2020 до 2025 року, річного плану роботи ЦОТ.

  РЕКОМЕНДАЦІЇ:         

1.Науково-методичну роботу ЦОТ спрямувати на вирішення загальної науково-методичної проблеми  «Підвищення професійного рівня педагогічних працівників району шляхом спрямування системи методичної роботи на постійне вдосконалення фахової майстерності кожного вчителя відповідно до Концептуальних засад Нової української школи». Забезпечувати системний підхід до роботи над науково-методичною проблемою.

2. Методичній раді ЦОТ у 2023/2024 навчальному році спрямувати роботу на поліпшення науково-теоретичної, методичної та практичної підготовки педагогічних працівників закладів освіти, враховуючи сучасні вимоги до освітнього процесу та результативність і наслідки методичної роботи за попередній навчальний рік, зокрема, стан виконання навчальних програм, рівень і якість навчальних досягнень учнів.
3. Методичну роботу ЦОТ спрямувати на реалізацію таких завдань:

-         застосовувати диференційований підхід при підвищенні фахового рівня педагогів закладів освіти;

-         забезпечити ефективну та результативну діяльність усіх методичних формувань;

-         поповнювати банк педагогічного досвіду та новітніх педагогічних технологій;

-         активізувати роботу кожного педагога щодо ефективності та результативності досягнень гуртківців;

-         впроваджувати сучасний зміст освіти у педагогічну практику;

-         створювати умови для саморозвитку та самоосвіти педагогів;

-         удосконалювати підготовку педагогічних кадрів у контексті реалізації завдань;

-         здійснювати комплексну оцінку професійної діяльності педагогів, які атестуються, та визначати вплив атестації на формування їх творчої особистості;

-         удосконалювати структуру, зміст і форми організації методичної роботи з педагогічними кадрами на основі моніторингу, діагностування та диференціації;

-         забезпечити глибокий аналіз ефективності навчально-методичної та науково-методичної роботи з педагогічними кадрами, результативності роботи методичних формувань, психолого-педагогічних семінарів, різних форм методичної роботи;

-         посилити увагу до питання обізнаності педагогічних працівників з принципами, методами й формами здійснення інноваційної освітньої та дослідницько-пошукової діяльності.

Основні завдання методичної ради на 2023/2024 навчальний рік:

• забезпечення теоретичної, психологічної та технічної готовності педагогічних колективів ЗЗСО району до впровадження інновацій, концепцій, рекомендацій, Нової української школи;
• формування ІКТ-компетентності працівників освіти;
• мережна взаємодія освітніх послуг у розвитку дошкільної освіти дітей;
• удосконалення моніторингових процедур з метою підвищення ефективності управління якістю освітньої діяльності;
• використання методу мережного планування методичної роботи;
• створення оптимальної динамічної системи науково-методичної роботи з педагогічними кадрами;
• раціональне поєднання в системі науково-методичної роботи з педагогічними кадрами колективних, групових та індивідуальних форм (школа фахового росту, проблемний клуб, методичні семінари, творча група, тощо);
• створення ефективної системи моделювання, вивчення, узагальнення, поширення і впровадження перспективного педагогічного досвіду;
• персоніфікація методичної роботи з педкадрами через використання різних форм індивідуального впливу та адресної методичної допомоги (індивідуальні консультації, система творчих завдань, методичні діалоги, дні методиста тощо);
• створення ефективної системи інформування педагогів про актуальні проблеми модернізації освіти, нові педагогічні технології, перспективний педагогічний досвід;
• зростання впливу методичної роботи на підвищення професійної майстерності педагогічних кадрів, якості освітнього процесу.