Завдання сучасної освіти щодо формування творчої, соціально активної, інтелектуально розвиненої особистості вимагають від педагогів науково-педагогічно обґрунтованих підходів до організації виховної роботи у навчальних закладах. 

         На сучасному етапі розвитку суспільства першочерговість виховної функції надається навчальним закладам. Про це визначено у Законах України ''Про освіту'', ''Про загальну середню освіту'', ''Про професійно-технічну освіту'', ''Про позашкільну освіту'', ''Про дошкільну освіту''.
         Виховна робота у навчальних закладах району базується на загальнолюдських цінностях та духовних, моральних і культурних засадах народу України.
       Кожний навчальний заклад має систему виховної роботи, яка спрямована на формування відповідного виховного простору з потужним виховним впливом на особистість, що сприятиме формуванню її ціннісних орієнтацій та духовних пріоритетів. У першу чергу, виховний простір має бути позбавлений недружнього інформаційного впливу на дитяче та підліткове середовище.
       Прискорення процесів глобалізації та включення України у світові процеси надали актуальності питанню міжетнічних відносин, інформаційно-освітньої роботи з профілактики поширення ксенофобських і расистських проявів серед дітей та учнівської молоді.
Активізовано правове виховання, підвищується рівень правової культури дітей, забезпечується системне вивчення та дотримання учнями прав і обов’язків.
Активізовано співпрацю педагогічних колективів з органами учнівського та батьківського самоврядування щодо формування у дітей та молоді активної життєвої позиції, моральної культури, толерантної поведінки, уміння жити в громадянському суспільстві.
        Військово-патріотичне виховання учнівської молоді є пріоритетним у підготовці учнів до служби у Збройних Силах України. З огляду на важливу проблему виховання в учнів любові до Батьківщини, рідного краю, поваги до старшого покоління, ветеранів Великої Вітчизняної війни, дітей війни на секції класних керівників проводяться військово-патріотичні ігри, які покликані формувати у дітей високі морально-психологічні та бойові якості: мужність, сміливість, рішучість, відвагу, стійкість, наполегливість, дисциплінованість. Крім того, у цьому контексті важливою є підтримка функціонування шкільних музеїв бойової слави. 
        Актуальним напрямком виховної роботи залишається формування в учнів навичок культури здоров’я, безпечної поведінки, уміння робити єдино правильний вибір на користь здорового способу життя, підвищення рівня їх інформованості з питань профілактики тютюнокуріння, алкоголізму, наркоманії, профілактики ВІЛ/СНІДу. 
У центрі уваги керівників навчальних закладів, класних керівників, вихователів, практичних психологів і соціальних педагогів є питання профілактики випадків фізичного й психологічного насильства, образ, недбалого і жорстокого поводження з дітьми.
       Приділяється увага питанням попередження торгівлі людьми, всіх форм експлуатації, включаючи сексуальні домагання, втягнення у злочинну діяльність, залучення до вживання алкоголю, наркотичних засобів і психотропних речовин та до екстремістських релігійних психокультурних угрупувань і течій; використання дітей для створення та розповсюдження порнографічних матеріалів, примушення до проституції, жебрацтва, бродяжництва, втягнення в азартні ігри тощо. 
       Особлива увага приділяється питанням профілактичної роботи у навчальних закладах з подолання злочинності та правопорушень серед неповнолітніх. Розширюється індивідуальні форми роботи з підлітками з так званої ''групи ризику'', залучення їх до позашкільної освіти, підсилення ролі органів учнівського самоврядування у профілактичній роботі серед неповнолітніх, впровадження кращого педагогічного досвіду з цих питань.
 

ПОРАДИ КЛАСНОМУ КЕРІВНИКУ ДЛЯ ДОСЯГНЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

1 Підвищувати рівень організованості класного колективу (дисциплінованість, робота учнівського самоврядування). 

2 Урізноманітнювати позаурочне життя класу.

3 Слідкувати за динамікою динамічного зростання рівня вихованості учнів.

4 Підвищувати рівень розвитку класного колективу (згуртованість, активність, ініціативність учнів виховний вплив колективу на цого членів , рівень розвитку громадської думки). 

5 Активно співпрацювати класному керівнику з класом.

6 Тримати тісний звязок із сім'єю. 

7 Проводити роботу з проблемними учнями, надавати їм педагогічну підтримку на основі індивідуального підходу. 

8 Створити умови захищеності та комфортності перебування кожного вихованця у класі , школі.